Когда не пишутся стихи

[Ника]

Привожу отрывок из редактируемой статьи, потому что понравилось и кажется верным:

К ситуативным факторам, отрицательно влияющим на творческие возможности человека, относятся:
- лимит времени;
- состояние стресса;
- состояние повышенной тревожности;
- желание быстро найти решение;
- слишком сильная или слишком слабая мотивация;
- наличие фиксированной установки на конкретный способ решения;
- неуверенность в своих силах, вызванная предыдущими неудачами;
- страх;
- повышенная самоцензура;
- способ предъявления условий задачи, провоцирующий неверный путь решения, и др.

К личностным факторам, негативно влияющим на процесс творчества, относят:
- конформизм (соглашательство);
-неуверенность в себе (часто сопутствует общей низкой самооценке), а также слишком сильную уверенность (самоуверенность);
- эмоциональную подавленность и устойчивое доминирование отрицательных эмоций;
- отсутствие склонности к риску;
- доминирование мотивации избегания неудачи над мотивацией стремления к успеху;
- высокую тревожность как личностную черту;
- сильные механизмы личностной защиты и ряд других.

(с)  Г.Ф. Арстангалеева

[рефлектор]

- лимит времени;
- состояние повышенной тревожности;
- желание быстро найти решение;
- слишком сильная или слишком слабая мотивация;

меня эти пункты иногда наоборот стимулируют)

[Ника]

А меня иногда стрессы стимулируют. И да, желание найти решение.

Но всё-таки текст мне нравится.

[рефлектор]

когда меня стимулируют стрессы, я, конечно, пишу. и много) но это потом можно смело в помойку кидать) потому что одни эмоции) творчеством это не назвать))) (это про меня, ага))

[Lynx]

Здорово! Очень многое мне подходит. Стресс иногда стимулирует, а иногда, напротив, вгоняет в ступор. На меня, скорее, позитивно действует лимит времени. Когда времени больше, я часто слишком затягиваю процесс и запал заканчивается. А вот слишком сильная мотивация часто, да, мешает.

[рефлектор]

я, честно говоря, рассматривала факторы применительно к креативу во всех планах, а не только по отношению к писательству)