Рифмография

[Юрий Волков]

  РИФМОГРАФИЯ 1

Рифмография, графомания -
     безнадежные изыскания
содержания,
     формы и сути,
обречённые заранее
     на непонимание;
Настольная игра в слияние сУдеб,
     неблизких, несхожих;
на шагреневой коже листа
          застывший студень
               чувств,прожигавших ее вчера;
Проба пера,
     обронённого из крыла
          случайно пролетавшего мимо ангела.
А я нашёл его в луже,
     плывущим меж облаков,
и лучше ли, хуже, чем просто ложью
испачкал его белоснежную душу,
тёмной, тягучею тушью стихов -
     нелепых, ненужных...
         
РИФМОГРАФИЯ 2

Лучше ли, хуже, чем просто ложь
правильных размеров прокрустово ложе?

Глаза вытаращив фасетчато
   то судорожно, а то осторожно,
   в попытках поймать эфемерное нечто
   во мне живущее, или вокруг
      (возможно, что это одно и то же -
       все убеждали, а я и поверил вдруг
       во внепредельные Млечности и мёбиусовы бесконечности)
шарю в ближайшем пространстве конечностями,
   собираю на себя пыль, мусор, дохлых мух,
      пух вспоротых подушек, недовознёсшиеся души,
оставшиеся от предстоящих катастроф и разрух.
Из пыли рождаются планеты со спутниками и светила...
Разочаровываюсь - всё это уже было.
Стихи - тоже. Ночь. Бессонница. Прокрустово ложе.

[Ника]

Очень хорошо и очень близко, особенно первое.

Когда в ходе чтения чужих стихов возникает радость открытия, здОрово. Но когда радость открытия сменяется радостью узнавания ("да со мной же такое было, есть...", или "я это вижу", или "я это знаю, только не умела об этом сказать"), это кайф вдвойне.

Настольная игра в слияние сУдеб,
     неблизких, несхожих

рождает много стихов

[Юрий Волков]

Аналогично. Я этот кайф тоже иногда испытываю. Вы, Ника обозначили мою личную классификацию стихов :
1. Открытие. Или 2. Узнавание. Или 3. "Я это вижу, знаю, чувствую, но не смог так выразить."
И не такая уж она личная 
Да, ещё 4. Медитативные стихи. (самое моё слабое место - плохо получаются

[Карелиан]

Хорошие стихи, спасибо.

[Рюша]

Стих подпадает под категорию №2 и этим понравился.

Особенно про застывший студень чувств, в который превращается всё написанное накануне, написанное в припадке жара, а поутру оказывающееся вот этим студнем. Мука невыносимая.

Вот только не понял, чем в классификации отличаются №2 и №3? Узнавание и со-чувствование и там, и там. Нет?

Небольшая проблема возникла при чтении строчек "А я нашёл его в луже,\\плывущим меж облаков,". Можно подумать и про перо, плывущее в луже среди отражений облаков, а можно - про отражение ангела, плывущего среди отражений облаков (как у Шевчука "В лужах разлетаются птицы с облаками"). Потом стало ясно, что речь про перо, но "осадок остался".

Во второй части наряду с узнаванием было и открытие: вот как, оказывается, можно поставить вопрос - лучше или хуже? Начинаешь искать свой ответ, сидишь, крутишь...

Теперь надо сформулировать итог. Пишешь: "Нравится". Потом начинаешь думать - нравится, потому что, что?  Узнавание? Так что, если узнавание, то обязательно должно нравиться? Т.е. для читателя любой стих будет хорош, если произошло узнавание? Не маловато ли?
Запутался

[Симамура]

Очень здорово, по моему!!!

[Юкка]

Очень!

[Ника]

Рекомендую автора в ПАФ.

[Галия]

Поддерживаю!

[Patricia]

Понравилось!

[Трилл]

Я  - за узнавание себя.  Это самое яркое ощущение.
Мне очень понравилось, потому что я вижу себя.
( Черт, нарциссизм какой-то получается - видеть свое отображение и получать удовольствие ))))))  )

[Юрий Волков]

Конечно, любые градации и разделы по категориям относительны и весьма условны. С этой точки зрения
что №2, что №3 отличаются лишь незначительными (или  очень важными, с другой точки з.) нюансами.
Но при всей условности система координат необходима. Пока что без контуров, вешек и реперных знаков
мы обойтись не можем. Извините, зафлудился я не в тему. А чё?! Рюша первый начал! )))
Спасибо за внимание к моим опусам.